Video in het onderwijs is HOT!!

Video-lessen op scholen is 'IN'!


Ik las in het tijdschrift van mijn oude school: VS de Berkel te Zutphen dat er sinds kort video is geintroduceerd. Videoles is nieuw op de bovenbouw: VMBO/HAVO/VWO. 
Leuk om te merken dat steeds meer mensen inzien dat video eigenlijk noodzakelijk is in het onderwijs. Dat het een leuk middel is om mee te werken.
Ook dat het een prachtig effectief hulpmiddel is om meer zelfreflectie te krijgen, projecten of producten op een 'andere' manier te bekijken en te analyseren en om een leuk eindproduct te maken: je eigen video!


Tevens werkte ik een paar weken geleden een dag met Silvian Hettich (zie foto in artikel hieronder). Hij liep stage bij Martine Grol (tv-maakster) en zit nu op mijn oude school. Hij volgt er nu ook met erg veel belangstelling de videolessen op De Berkel.


Videoles 
Hieronder een artikel uit: De Bruggenbouwer (editie 1) 2011, over videolessen in het onderwijs:

Tevens kwam ik het hieronder staande artikel (uit 2010) tegen over S-TV; zo lees je meer over het fenomeen: S-TV (school-tv), de videolessen op VS De Berkel en mediawijsheid in het algemeen.

Bron: videokunst op Vrijeshool Zutphen:

Ik wil laten zien dat video, videoworkshop en camera's steeds meer wordt geïntegreerd in de lessen op scholen. 

Dit is een fantastische nieuwe manier van INTERACTIEVE EDUCATIE en VISUEEL ONDERWIJS!!

Video 'ontmaskerd'

Videoworkshops - Video ontmaskerd


Ik heb veel geobserveerd de afgelopen video-workshops. 
Wat gebeurt er als er een camera aan gaat? 
Hoe reageren studenten op beeld?
En waarom voelen mensen zich vaak ongemakkelijk als je dichtbij komt een camera?


Ik heb als onderzoek een filmpje gemaakt:

(dit filmpje heb ik, voor het eerst, gemonteerd in Final Cut Express)


De eerste videoles is spannend en eng voor de studenten. Wat ook logisch is, natuurlijk.
Als ik iemand van dichtbij film; zie je dat men zich vaak ongemakkelijk voelt, of juist heel gek gaat doen. Niet iedereen weet goed hoe hij/zij het beste kan reageren als er (ineens) een camera op je gericht staat.
Letterlijk gezegd: video ontmaskerd de gene die voor de camera staat. 
In de video-workshops leren studenten hoe ze hiermee om kunnen gaan, ze krijgen zelf een camera en filmen elkaar. Mede-studenten geven feedback op elkaars 'presentatie' op beeld. 


''Als je op mensen een camera zet gaan ze gek doen. Of althans ze doen niet meer zoals ze normaal doen. Niet alleen omdat ze zenuwachtig zijn, nee simpelweg omdat ze denken dat ze anders moeten doen. 
Probleem: het zijn geen acteurs, dus ze zijn niet opgeleid om zich anders voor te doen. 
Consequentie: de kijker prikt er direct doorheen, en het wringt aan alle kanten. Dus advies als je jezelf ook inzet voor video: doe alsof de camera er niet is.''


(Bron: www.letsgosocial.nl artikel over sociale media)