Serious Video - Het begin...

Serious Video blog

Dit blog is een multi mediaal verslag van mijn stage-ervaringen bij Serious Video. Kijk mee door mijn ogen en kom zo meer te weten over hoe video in het MBO onderwijs zich ontwikkeld.

Een verslag door Max Middelburg.

Workshops Serious Video

Ik werd voor het eerst bekend met het fenomeen  ’video in de les’  in 2008 (mijn 2de leerjaar van mijn studie) tijdens vijf weken durende workshops die op mijn school verzorgd  werden door de mannen van Serious Video. Een onderneming die videogebruik op scholen promoot en inzet als effectief leermiddel.

Roel, Niels en Ferdinand. Drie gedreven mannen met een missie: video als leermiddel gebruiken in de les om competenties in ‘beeld’ te brengen, het zichtbaar maken van leerprocessen in het onderwijs en jezelf op een visuele manier presenteren, analyseren en visualiseren.

Wij hadden de primeur! ID4.2 (Indoor Outdoor Design niveau 4, klas 2) was de eerste klas op Helicon MBO Nijmegen die deze workshop kregen. Ik vond het geweldig! In 5 workshops leerde we hoe je een camera gebruikt, hoe een filmpje gemaakt kan worden en hoe je je eigen geschoten materiaal kan monteerden in een videomontage-programma: Pinnacle Studio.

Door middel van verschillende opdrachten maakte ik kennis met verschillende videotechnieken, werkmethodes en film genres. We werkten elke les aan eigen gemaakte filmpjes die we in groepjes maakten. Je leert samenwerken op een andere manier omdat iedereen een eigen manier heeft om een filmpje te maken, te presenteren of te monteren.

Na de workshops in mijn eerst leerjaar heb ik zelf nog meer films gemaakt en workshops van Serious Video ondersteund. Binnen onze school in Nijmegen en daarbuiten. Ik ben bevlogen geraakt etc. etc.(zelf even een eigen tekst schrijven)
...Inmiddels loop ik mijn afstudeer stage bij Serious Video om het filmvak verder onder de knie te krijgen. Als ik mijn MBO diploma heb ga ik zeker verder in de filmbranche.

Zie hieronder een aantal voorbeelden die wij in 2008, tijdens de eerste workshops hebben gemaakt.

Ik merkte dat niet iedere student het gemakkelijk vond om voor de camera te staan. Liever staan ze er achter. Naar mate de workshop vorderde werd het presenteren makkelijker. Zelfs presenteren voor de klas met camera werd zelfs steeds leuker. Video biedt namelijk de mogelijkheid om jezelf visueel te maken. Je wordt je bewust van je eigen presentatie op beeld. Dit is, zeker in het begin, behoorlijk eng en confronterend. Maar naar mate je je comfortabeler wordt om voor de camera te staan is presenteren een eitje. Zelfs de studenten die aan het begin het eng vonden deden aan het einde van de 5 lessen enthousiast mee en werkten aan hun eigen filmpje. De plankenkoorts was voorbij.

Meteen bij de eerste lessen was ik enthousiast! Ik vond het fijn om eindelijk eens op een andere manier bezig te zijn met vormgeving en bewegende beelden.